| 科目名 |
Oral Presentation |
| 担当教員 |
長崎 政浩 |
| 対象学年 |
1年,2年 |
クラス |
大学院：共通001 |
| 講義室 |
ＣＡＬＬ |
開講学期 |
１学期 |
| 曜日・時限 |
木４ |
単位区分 |
選択 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
2 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
【授業の目的】
現代社会では、プレゼンテーション能力が非常に重要視されている。しかし、その本質や効果的な方法が理解されているとは言えない。そのため、人をひきつけるようなプレゼンテーションは少ない。適切な方法で、段階的に練習をすれば、誰でも効果的なプレゼンテーションの技術を身につけることができる。
加えて、本講座は、英語でプレゼンテーションを行うことのできる基本的な訓練も行う。基礎的な英語の発音や話し方だけでなく、堂々と自信をもって英語で伝えるようになるための練習も行う。
自分自身の思いや伝えたいことが、効果的に伝わり、多くの人から共感を得られるということは、愉快でもあり、人生の醍醐味でもある。効果的なプレゼンテーションの技術を身につけて、自分自身の価値を高めよう。
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| 授業の詳細2 |
【授業の進め方】
◇講座は次の２つのステージで構成される。
Stage 1 基本的なプレゼンテーション・スキルを身につけるためのトレーニング
Stage 2 プロジェクト（身につけたスキルを使って行う模擬プレゼンテーション）
◇毎回の授業の基本的な流れは次のとおり。
１ Mini-Lesson (英語プレゼンテーションに必要なスキル・技術についての講義)
２ Mini-Presentation (英語でプレゼンテーションを行うための基礎的トレーニング)
３ Individual Activities (プレゼンテーションの作成と編集)とConference (個別指導)
４ Sharing (まとめと共有の時間)
◇授業はワークショップ形式で進める。講義形式ではなく、プレゼンテーション、ディスカッション、カンファレンスが中心となるので、受講者の積極的参加が求められる。
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| 授業の詳細3 |
【達成目標】
英語でプレゼンテーションができるようになるための、基礎的な知識とスキルを身につける。
1 プレゼンテーションとは何か、その本質を理解する。
2 プレゼンテーションの準備の手順を身につける。
3 プレゼンテーションを行うときのデリバリー（発表の仕方）のスキルを高める。
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| 授業の詳細4 |
【授業計画】
この授業は、1 semester 15時間で完了する。授業計画は以下の通り。
Week 1 オリエンテーション 「プレゼンテーションとは何か？」
・プレゼンテーションの本質、効果的プレゼンテーション、準備の進め方などの概要
・自分自身のもっている伝えたいメッセージを掘り起こし。
Week 2 to 13
受講者の目標やスキルに応じて、Stage 1と2の活動を組み合わせる。
Stage 1 基本的なプレゼンテーション・スキルを身につけるためのトレーニング
○Mini-Lesson
以下の項目について、段階的に講義する。
・聴衆や目的に応じたプレゼンテーションの計画 ・資料や材料を集める
・集めた資料や材料を吟味する。 ・伝わりやすいように全体を構成する
・質を高めるための編集する ・分かりやすい話し方
・英語の発音とリズム ・アイコンタクト など
○Mini Presentation
・Mini-lessonで提示された項目を活用して、プレゼンテーションのトレーニングをする。
・最新のDeviceやTechnologyについて行う、簡単なshow and tell活動を中心とする。
・聞き手のフィードバックを生かして、より良いプレゼンテーションに高める方法を身につける。
Stage 2 プロジェクト（身につけたスキルを使って行う模擬プレゼンテーション）
Project 1 (３時間)
Group Presentation 「高知工科大学を外国人投資家に売り込め」の準備と発表
Project 2（５時間）
Final Presentation 自由テーマでのプレゼンテーションの準備
Weeks 14,15 Presenter’s Day (Final Presentationの発表)
☆The Best Presenterを選び表彰する。
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| 授業の詳細5 |
【成績評価】
◇評価方法
筆記テスト、レポートはなし。以下の３つの観点を３段階（3:Excellent 2:Good 1:Poor）で評価する。詳細は、オリエンテーション時に説明する。
観点１ Presenter’s Notebook （材料集め、構想、下書きなどを書き留めるノート。プレゼン作成のプロセスを評価）
観点２ Oral Presentation Handbook (ワークシートやプリント、相互評価等をファイルに綴じた個人ポートフォリオ）
観点３ 最終プレゼンテーション （各自が設定した目標の達成度を自己評価したものに、教員の評価を加え総合的に評価する。）
◇評価基準
講座の目標及び各自が設定した到達目標に照らして、評価する。
3:Excellent （授業の目標を十分に達成した。）
2:Good （授業の目標を概ね達成した。）
1:Poor （授業の目標を達成していない。）
◇評価
Ｆ：３観点とも(1:Poor)である。
Ｃ：３観点のうち、(1:Poor)が二つある。
Ｂ：３観点のうち、(2:Good)が二つある。または、(3:Excellent)(2:Good)(1:Poor)が一つずつである。
Ａ：３観点のうち、(3:Excellent)が二つある。
AA：３観点とも(3:Excellent)である。
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| 授業の詳細6 |
【テキスト】
使用しない。授業で使用するワーク・シートや課題を、ポートフォリオに収めていくことでOral Presentation Handbookが完成することになる。自分自身の達成レベルを既存のテキストに合わせるのではなく、自分自身の手で、自分自身のためのオリジナル・テキストを作成することを目標とする。
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| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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