| 科目名 |
トップマネジメント |
| 担当教員 |
島 弘 |
| 対象学年 |
1年,2年 |
クラス |
院：専門001 |
| 講義室 |
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開講学期 |
通年 |
| 曜日・時限 |
時間外 |
単位区分 |
選択 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
2 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
宿題の発表「建設の再生」
「経営トップに要求される資質」
１ 21世紀の世界・・・人口の爆発
２ 21世紀の制約・・・食料の制約、地球資源の制約、水資源の制約
３ 21世紀の日本・・・人口の減少・高齢化（四国は最先端）
近代国家で（明治以来）初めての経験
価値観の転換（各分野で）
社会→日本社会は縮小方向に大転換
環境→開発主義から回復主義へ
文化→グローバル化一辺倒からの大転換
意思決定→明治以降、一貫して権力は官主導
得たもの→高度成長、低い失業率、高い識字率
失ったもの→多様性、固有文化の創造力
「由らしむべし、知らしむべからず」→「知らしむべし、由らしむべからず」
※ 宿題：30冊の本から3冊選んで１０００字以内での感想文
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| 授業の詳細2 |
４ 先人に学ぶ ＪＲ四国会長 梅原利之氏の講義
国鉄改革
会社発足以降の経営の推移と経営環境の変化
各事業の取り組み：鉄道事業、自動車事業、関連事業、新幹線の話
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| 授業の詳細3 |
「２１世紀を展望する」「四国の自立」
１ 四国の社会経済
２ 四国の建設業
３ 地域特性
４ 四国の自立を考える
・四国の一つの方向
・自立を考えるポイント
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| 授業の詳細4 |
「四国の自立を考える」「人事管理・組織管理」
１ これからの四国を考えるポイント～四国の自立は如何にして？～
① 自立には個人の確立が不可欠
② 四国の強さは何か
③ 変りゆくものと、変らないもの
④ 日常性と非日常性
⑤ 四国の一つの方向性
２ 人事管理・組織管理
① 組織には様々な人がいる→ 人財・人材・人在・人罪
② 上司の仕事→上記をワンランクアップ
③ 平時と乱世では評価が変る
④ ランクアップを図るために
⑤ 部下からみた上司論
⑥ 成功する上司
⑦ 上司の心得
⑧ 上司は常に見られている
⑨ 汚い上司は嫌われる
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| 授業の詳細5 |
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| 授業の詳細6 |
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| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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