| 科目名 |
工業科指導法Ⅱ |
| 担当教員 |
各指導教官 |
| 対象学年 |
3年 |
クラス |
学部：専門001 |
| 講義室 |
Ａ１０１ |
開講学期 |
２学期 |
| 曜日・時限 |
土１,土２ |
単位区分 |
査定外 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
0 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
１目標
工業教員としての職務と教科「工業」の目標を理解したうえで、授業を運営する能力を身につける。さらに、今後の工業教育がどうあるべきかを考えることができる力を育む。
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| 授業の詳細2 |
２指導内容
1 新学習指導要領
2 指導案の作成
3 模擬授業
4 工業教育に関する幅広い教養
5 時事問題に対応できる教員の育成
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| 授業の詳細3 |
３評価の観点
1 出席状況＋（関心・意欲・態度）
2 各種提出物（レポート）
3 指導案＋模擬授業＋発表（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ）・相互評価
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| 授業の詳細4 |
４ 指導計画
①
はじめに
高知県の教育と工業教育(p)
高校教育制度の概要(p）
②
教育課程の編成と指導案の作成
模擬授業の進め方
①教育雑学・意見交換（地球に鉢巻き）
①課題「工業教育についてに思う」
③
新学習指導要領について①
指導案と模擬授業Ⅰ（1・10）・相互評価
②教育雑学・意見交換（石油）
④
新学習指導要領について②
指導案と模擬授業Ⅰ（2・11）・相互評価
③教育雑学・意見交換（気になる高校生の就職）
⑤
専門高校の可能性と課題
指導案と模擬授業Ⅰ（3・12）・相互評価
④教育雑学・意見交換（水資源）
⑥
学校評価と自己評価
指導案と模擬授業Ⅰ（4・13）・相互評価
⑤教育雑学・意見交換（工業出荷額と国体）
⑦
資格試験とジュニアーﾏｲｽﾀｰ
指導案と模擬授業Ⅰ（5・14）・相互評価
⑥教育雑学・意見交換（授業は真剣勝負とA0入試）
⑧
指導案と模擬授業Ⅰ（6・15）・相互評価
②課題「これからの工業技術教育に期待する」 |
| 授業の詳細5 |
⑨
指導案と模擬授業Ⅱ（7・16）・相互評価
⑦教育雑学・意見交換（高校生の離職率）
⑩
指導案と模擬授業Ⅱ（8・17）・相互評価
⑧教育雑学・意見交換（教師の表現）
⑪
指導案と模擬授業Ⅱ（9・18）・相互評価
⑨教育雑学・意見交換（生きる力と確かな学力）
⑫
教育課題5分間スピーチ＋協議（1･4･7･10･13･16）
①教育法規演習・意見交換（守秘義務）
⑬
教育課題5分間スピーチ＋協議（2･5･8･11･14･17）
②教育法規演習・意見交換（教科書）
⑭
教育課題5分間スピーチ＋協議（3･6･9･12･15･18）
今後の工業教育
レポート作成（魅力ある工業教育を目指して）
⑮
工業教育のワンランクアップを目指して
工業教育の課題（これからの工業教育と工業学校）
レポート作成（魅力ある工業教育を目指して）
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| 授業の詳細6 |
１ レポートについては
(1) 課題①「工業教育について思う」 A４（1500字程度）〆切12/25
(2) 課題②「これからの工業技術教育に期待する」 A４（1500字程度）〆切2/5
(3) 指導案の作成 （実施日に提出：自由）
(4) 教育課題5分間スピーチ （実施日に提出：自由）
(5) 魅力ある工業教育を目指して A４（1500字程度）〆切2/5
２ 指導案と模擬授業
単元内容に基づき指導案の作成・発表、模擬授業を30分程度で実施
３ 教育課題5分間スピーチ（案）
学力向上 ・ 基礎学力 ･ 基本的生活習慣 ・ いじめ ・ 虐待 ・ 不登校
高校生の就職問題 ・ 不登校 ・ 校内暴力 ・ 不登校 ・ ものづくり教育
中高連携 ・ 高大連携 ・ 開かれた学校づくり・ 生徒減少期 ・ 人権問題
技術者倫理 ・ 環境教育 ・ 国際化 など |
| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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