| 科目名 |
Science Reading 2 |
| 担当教員 |
Michael Sharpe |
| 対象学年 |
2年 |
クラス |
学部：人社002 |
| 講義室 |
Ａ１０２ |
開講学期 |
１学期 |
| 曜日・時限 |
火２,金２ |
単位区分 |
選択 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
1 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
【授業の目的】
理工系を専攻する学生にとっても、英語は不可欠なツールとなっている。今後、さらに専門分野の研究を進める場合、英語論文を読みこなす力をつけることも必要になる。また、将来、理工系に就職した場合、最新の研究論文を読み、技術情報を入手できることが求められるだろう。
本講座の目的は、Science Reading Iで身につけたReading Skillのさらなる伸長を図ることである。
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| 授業の詳細2 |
【授業の進め方】
◇授業は、テキストの英文と演習を素材として、英語を使う様々な活動で構成する。ペアやグループワークを通して、楽しみながら英語を学んでいきたい。
◇授業は主に、次の３つのパターンを組み合わせて実施する。
１ Reading for Input
リスニングや音読、シャドーイング、ミニ・プレゼンテーションを繰り返し行い、良質のinputを取り込むことにより、英語を読むため「基礎体力」を身につける。
２ Reading Project
様々なタスクに取り組み、英文を読むための、スキルを身につける。
３ Reading Workshop
ペーパーバック・ライブラリーを利用して、たくさんの英語の本を読み、英語を読むことの楽しさを知り、リーディング力を高める。
◇本文の和訳は配布するので、自力で翻訳をする必要はない。
◇授業は、英語を使う様々な活動が中心になるため、積極的な参加が求められる。 |
| 授業の詳細3 |
【到達目標】
◯テキストレベルの英文を、１分間に１００語程度の速さで読み、要点を把握できるようになる。
◯英語で読んだ内容を簡単な英語で説明できるようになる。
◯英語で書かれた本を楽しく読めるようになる。
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| 授業の詳細4 |
【授業計画】
○この授業は、1 quarter 15時間で完了する。授業計画は以下の通り。
Week 1 オリエンテーション
Weeks 2 ? 7 次の（１）〜（３）を組み合わせて実施する。
（１）Reading for Input
各unitに３時間を配当し、内容理解、語彙練習、音読・シャドーイング等で確実な定着を図る。
（２）Reading Project
WPMの測定、scanning /skimming などのリーディング・スキルの習得を目指す。
（３）Reading Workshop（週１回）
KUT Paperback Libraryを使って、自分自身で選んだ本を、なるべく数多く読む。
Week 8 Summary
身につけたリーディング力を活用するためのタスクに取り組む。
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| 授業の詳細5 |
【成績評価】
◇評価方法
以下の３つの観点を３段階（3:Excellent 2:Good 1:Poor）で評価する。詳細は、オリエンテーション時に説明する。
観点１ 授業中の活動への積極的参加（出席率含む）と授業の目標の達成度
観点２ Reading Report
観点３ Unit終了時の小テストとオーラル・テストの成績
◇評価基準
3:Excellent （授業に積極的に参加しようとする意欲にあふれ、各Unitに設定した目標を達成した。）
2:Good （授業に積極的に参加しようとする意欲にあふれているが、各Unitに設定した目標は十分達成していない。）
1:Poor (授業への参加意欲が低く、各Unitに設定した目標を達成していない。）
◇評定
Ｆ：３観点とも(1:Poor)である。
Ｃ：３観点のうち、(1:Poor)が二つある。
Ｂ：３観点のうち、(2:Good)が二つある。または、(3:Excellent)(2:Good)(1:Poor)が一つずつである。
Ａ：３観点のうち、(3:Excellent)が二つある。
AA：３観点とも(3:Excellent)である。いずれかの観点で秀逸な成果を示した場合。 |
| 授業の詳細6 |
【テキスト】
Michael Sharpe (2009) Technologies of Today and Tomorrow , CENGAGE Learning.
◇参考図書は特に指定しない。使用テキストと授業で使用する教材をマスターすることに専念してほしい。
◇辞書も特に指定しないが、引き続き英語の読解力を高めたい受講生は、Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English のような、外国人学習者向けの英英辞典に慣れるようにしたい。
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| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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