| 科目名 |
理科指導法Ⅰ |
| 担当教員 |
川崎 謙 |
| 対象学年 |
3年 |
クラス |
学部：専門001 |
| 講義室 |
Ａ１０２ |
開講学期 |
１学期 |
| 曜日・時限 |
水１ |
単位区分 |
査定外 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
0 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
授業の目的
本講義は、教職を目指す学生に対して純粋に文系の学問である理科教育学についての理解を深めることが抽象的目的である。この目標の一環として、理科教師の役割を自己言及的に理解すし、次にこの役割を意識しつつ「学習指導案」を実際に作成し、「学習指導案」の作成に習熟することが具体的目的である。
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| 授業の詳細2 |
授業の進め方
判別活動を主体とする、受講生参加型の授業を目指す。各回、予め与えられたテーマについて判別に調べた結果を発表し、その発表に対する質疑を基に授業を進める。尚、与えられるテーマは、授業計画を参照のこと。
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| 授業の詳細3 |
達成目標
・理科教師の社会的枠割について一定の社会科学的見解が持てる。
・学習指導案の様式が理解できる。
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| 授業の詳細4 |
授業計画
第１回・・・オリエンテーション
班分け、授業の進め方についての説明、班活動についての注意、課題は「高等学校理科」に関する基礎的な教養知識に関する事柄で、具体的には配布物によって提示する。
第２回・・・課題１
第３回・・・課題２
第４回・・・課題３
第５回・・・課題４
第６回・・・課題５
第７回・・・課題６
第８回・・・課題７
第９回・・・課題８
第１０回・・課題９
第１１回・・課題１０
第１２回・・課題１１
第１３回・・課題１２
第１４回・・課題１３
第１５回・・課題１４
第１６回・・課題１５
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| 授業の詳細5 |
成績評価
・班別活動を主体とする授業であるため、全回出席者についてのみ成績評価の対象とする。したがって、やむを得ず欠席する場合にはその旨を必ず届けておくこと。
・班別プレゼンテーションの完成度。
・提出された資料から読み取れる、資料収集能力。
＜成績評価の基準＞
ＡＡ：提出物、プレゼンテーションについて特に優れた成績を示したもの。
Ａ ：提出物、プレゼンテーションについて優れた成績を示したもの
Ｂ ：提出物、プレゼンテーションについて良好と認められる成績を示したもの
Ｃ ：提出物、プレゼンテーションについて合格と認められる成績を示したもの
Ｆ ：不合格：上記以外および評価の対象とならない者。
テキスト
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301.htm 左記のウェブサイトから「高等学校学習指導要領-理科」のハードコピーを用意しておくこと。
参考書
授業中、適宜に紹介する。
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| 授業の詳細6 |
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| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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