| 科目名 |
理科指導法Ⅲ |
| 担当教員 |
川崎 謙 |
| 対象学年 |
3年 |
クラス |
学部：専門001 |
| 講義室 |
Ａ１０２ |
開講学期 |
１学期 |
| 曜日・時限 |
水４ |
単位区分 |
査定外 |
| 授業形態 |
一般講義 |
単位数 |
0 |
| 準備事項 |
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| 備考 |
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| 授業の詳細1 |
授業の目的
本講義は、中学校理科を意識した理科教育学の入門という性格を持つ。具体的には、中学校学習指導要領理科編をより深く理解するための基礎的知識教養を深めることを目的としている。 |
| 授業の詳細2 |
授業の進め方
判別活動を主体とする受講生参加型の授業である。各回予め示された課題について班単位で調べた結果を発表し、その発表に対する質疑応答を行うことを内容としている。 |
| 授業の詳細3 |
達成目標
・学習指導要領の理解をもとに、中学校理科教師の社会的役割について一定の見解が持てる。
・学習指導案作成の必要性、意義などの理解を深める。 |
| 授業の詳細4 |
授業計画
第１回・・・オリエンテーション
班分け、授業の進め方についての説明、班活動についての注意、課題は「中学校理科」に関する基礎的な教養知識に関する事柄で、具体的には配布物によって提示する。
第２回・・・課題１
第３回・・・課題２
第４回・・・課題３
第５回・・・課題４
第６回・・・課題５
第７回・・・課題６
第８回・・・課題７
第９回・・・課題８
第１０回・・課題９
第１１回・・課題１０
第１２回・・課題１１
第１３回・・課題１２
第１４回・・課題１３
第１５回・・課題１４
第１６回・・課題１５
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| 授業の詳細5 |
成績評価
・判別活動を主体とするため、やむを得ず欠席する場合には、必ずその旨を届けること。
・判別プレゼンテーションの完成度。
・プレゼンテーションのための資料収集能力。
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| 授業の詳細6 |
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| 授業の詳細7 |
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| 授業の詳細8 |
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| 授業の詳細9 |
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| 授業の詳細10 |
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